Guía sobre la Depresión Infantil: Riesgos, Consecuencias, Indicadores y Otras Variables Relacionadas

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Cuando la psicología era (aún más) una ciencia joven, las escuelas conformadas por psicólogos conductistas y psicoanalistas defendían que los niños no podían desarrollar una depresión. 

Los primeros alegaban que la depresión, al ser una perturbación de tipo interiorizante cuyo acceso a la observación no era posible, no era de interés clínico. Los psicoanalistas, por su lado, argumentaban que  el niño, por falta de madurez y capacidad para reflexionar sobre su descontento frente a su propio yo, no podían experimentar este trastorno

Paradójicamante, fueron dos investigadores psicoanalistas los que apartándose de la ortodoxia comenzaron a estudiar y mostrar resultados que contradecían estas creencias. Ellos son René Spitz y John Bowlby. A consecuencia de estos estudios Spitz llamó a este tipo de depresión, depresión anaclítica; y Bowlby comenzó sus famosos estudios sobre el vínculo entre el niño y la madre, y las repercusiones que tiene su ausencia o la aparición de una dinámica disfuncional en el niño. 

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Análisis de un Caso Literario de Autismo de Alto Funcionamiento

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En el presente informe realizado a partir de la lectura del libro El curioso incidente del perro a medianoche, escrito por Mark Haddon, se recoge el análisis hecho sobre su personaje principal, Christopher, desde una visión clínica de la psicología. Todo el informe cuenta con los extractos exactos de los elementos analizados en el libro, numerados acorde a la 15ª edición del libro, por la editorial Narrativa Salamandra®. Sigue leyendo

20 Trucos que Usan los Supermercados para Vender Más

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Los supermercados supusieron en su día una auténtica revolución, ya que aunaban todos los productos de uso cotidiano en una sola tienda. De hecho, las cadenas de supermercados son algo relativamente nuevo, ya que la primera cumplirá este próximo 16 de septiembre del 2016, 100 años. Dicha cadena de supermercados llamada Piggly Wiggly (cerdito ondulado) fue creada por Clarence Saunders y su objetivo principal era ahorrarse dinero haciendo que fuesen los propios compradores los que tuviesen que buscar y llevar a caja los productos, haciendo que los trabajadores solo se encargasen de cobrar por los productos y reponerlos de vez en cuando.

La situación de los supermercados ha evolucionado imparablemente y los últimos avances han llegado de la mano de las neurociencias, creando un nuevo campo llamado Neuromarketing o Neuromercadotecnia. Esta nueva disciplina estudia los procesos cognitivos del comprador (memoria, emociones, atención, etc.) para maximizar las ventas.

Para evitar compras irracionales e impulsivas y combatir, aunque sea en parte, las estrategias de los supermercados, qué mejor que conocer las técnicas que se utilizan en los supermercados para vender productos que no necesitamos.

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Ilusiones Auditivas: Cómo Engañar a Tu Cerebro

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Si has llegado a un blog como este probablemente sepas (y si no en breve lo sabrás) que el cerebro nos engaña, y mucho. Gran cantidad de lo que percibimos está adaptado por el cerebro, normalmente por motivos evolutivos, porque en algún momento nos ayudaba a la supervivencia. Estarás «acostumbrado» a las ilusiones ópticas pero, ¿y las ilusiones auditivas?

[Contribución escrita por @TovRodero, creador del blog de ciencia: Scire Science y miembro de la asociación Hablando de Ciencia (HdC)] 

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¿Cómo Dejar de Fumar Mientras Duermes?

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Desde hace ya décadas, numerosas investigaciones han demostrado que no se puede aprender determinados contenidos (como por ejemplo, nuevo vocabulario, mediante la escucha de cintas), mientras dormimos, para luego recuperarlos en el estado de vigilia. Pero desde hace poco, una nueva área de estudio está abriéndose camino dentro del aprendizaje inconsciente durante el sueño. De hecho, los estudios en dicha área, están mostrando que durante el sueño, podemos adquirir asociaciones inconscientes, que posteriormente influyen en nuestro comportamiento.

Esto quiere decir que, a pesar de que no podamos aprender un nuevo idioma mientras dormimos, o cualquier otra cosa que haya que memorizar, sí podemos aprender determinadas asociaciones inconscientes.

Esto es posible gracias a que el cerebro no se desconecta durante el sueño (si no, moriríamos todas las noches), sino que sigue realizando otros procesos. Esto permite por ejemplo, que una madre¹ reaccione ante el mínimo sonido de su bebé.

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