Guía sobre la Depresión Infantil: Riesgos, Consecuencias, Indicadores y Otras Variables Relacionadas

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Cuando la psicología era (aún más) una ciencia joven, las escuelas conformadas por psicólogos conductistas y psicoanalistas defendían que los niños no podían desarrollar una depresión. 

Los primeros alegaban que la depresión, al ser una perturbación de tipo interiorizante cuyo acceso a la observación no era posible, no era de interés clínico. Los psicoanalistas, por su lado, argumentaban que  el niño, por falta de madurez y capacidad para reflexionar sobre su descontento frente a su propio yo, no podían experimentar este trastorno

Paradójicamante, fueron dos investigadores psicoanalistas los que apartándose de la ortodoxia comenzaron a estudiar y mostrar resultados que contradecían estas creencias. Ellos son René Spitz y John Bowlby. A consecuencia de estos estudios Spitz llamó a este tipo de depresión, depresión anaclítica; y Bowlby comenzó sus famosos estudios sobre el vínculo entre el niño y la madre, y las repercusiones que tiene su ausencia o la aparición de una dinámica disfuncional en el niño. 

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Análisis de un Caso Literario de Autismo de Alto Funcionamiento

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En el presente informe realizado a partir de la lectura del libro El curioso incidente del perro a medianoche, escrito por Mark Haddon, se recoge el análisis hecho sobre su personaje principal, Christopher, desde una visión clínica de la psicología. Todo el informe cuenta con los extractos exactos de los elementos analizados en el libro, numerados acorde a la 15ª edición del libro, por la editorial Narrativa Salamandra®. Sigue leyendo

¿Cúal es el Perfil de los Futuros Terroristas? | Terrorismo Cap. II

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Si bien en la primera de las tres entregas sobre terrorismo resolvimos la duda de Cómo se Transforma Alguien Normal en Terroristaen esta, vamos a descubrir cuáles son los rasgos psicológicos que predominan en los perfiles de quienes tienen más posibilidades de convertirse en terroristas.

Como era de esperar, en todo el artículo nos vamos a referir a individuos de la cultura occidental, adoctrinados en su mayoría vía Internet, como vimos en el Capítulo I. Por su parte, en países como Iraq, Afganistán o Nigeria, donde el impacto del terrorismo es extremo, los mecanismos psicológicos y los perfiles de los futuros terroristas son distintos. En este último grupo de países, las personas son con mayor frecuencia obligadas y adoctrinadas incluso antes de poder ser conscientes de lo que sucede.

[En el próximo y último artículo se abordará finalmente la gran pregunta de: “¿Se Puede Rehumanizar a un Terrorista?“]

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¿Cómo Afectan los Juegos de Rol a la Mente?

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Si consideramos como primer videojuego el “Tennis for Two (traducido, tenis para dos, fue creado por el físico William Higinbotham en 1958), parece evidente que la industria de los videojuegos ha avanzado de forma asombrosa en menos de 60 años. Esto ha permitido que la psicología encuentre un nuevo campo de estudio, que ha crecido sobre todo con los juegos de última generación, que permiten la creación de personajes que “viven” en un entorno virtual de dimensiones colosales.

Ha continuación, se citan algunas increíbles investigaciones y experimentos sobre la influencia que pueden llegar a tener los videojuegos de rol sobre el cerebro y la psique humana. Esta influencia y su estudio, se ha centrado en el papel que juega el avatar o personaje, que es el encargado de representar al jugador, en el mundo virtual.

¿Hasta qué punto puede afectar emocionalmente el avatar a su jugador? ¿Puede hacernos sentir menos dolor en el mundo real? ¿Puede hacernos más altruistas? ¿O aumentar nuestra confianza? ¿Existe una unión emocional con el avatar, tan fuerte como la unión de un mejor amigo?

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